Maassluise basisscholen boven ondergrens voor taal en rekenen, zorgen over achterstanden blijven

MAASSLUIS - De resultaten voor taal en rekenen op de Maassluise basisscholen liggen gemiddeld boven de ondergrens die de Onderwijsinspectie hanteert. Toch blijft volgens het college extra aandacht nodig voor basisvaardigheden, omdat Maassluis relatief veel jonge kinderen telt met een verhoogd risico op onderwijsachterstanden.

Dat blijkt uit antwoorden op schriftelijke vragen van VVD Maassluis. De partij wilde naar aanleiding van landelijke PISA-resultaten weten hoe Maassluise kinderen ervoor staan op het gebied van taal en rekenen.

Het college heeft daarvoor gekeken naar de leerresultaten van basisscholen over 2023, 2024 en 2025. Bij IKC Startpunt, Panta Rhei, De Westhoek, Vindingrijk, De Kindertuin, Ichthus, De Groene Hoek, De Regenboog, Montessorischool Maassluis en basisschool De Reiziger liggen de resultaten gemiddeld boven de signaleringswaarde voor zowel niveau 1F als 1S/2F. Bij SBO De Parasol zijn deze waarden niet van toepassing.

‘Boven de signaleringswaarde’ betekent dat een school boven de ondergrens van de inspectie uitkomt en daarmee voldoende scoort. Het college waarschuwt wel dat scholen niet zomaar onderling vergeleken kunnen worden. De samenstelling van de leerlingenpopulatie en de zogenoemde schoolweging spelen daarbij een belangrijke rol.

Wel risico op onderwijsachterstanden

Ondanks de resultaten ziet het college lokaal reden om aandacht te houden voor taal, lezen en rekenen. In Maassluis is volgens het college sprake van een relatief grote groep jonge kinderen met een verhoogd risico op onderwijsachterstanden. De gemeente zet daarom onder meer in op voorschoolse educatie, leesbevordering, thuisprogramma’s en huiswerkbegeleiding.

De huidige aanpak ziet het college als een basis, maar niet als eindpunt. De landelijke PISA-resultaten worden ook besproken met schoolbesturen en andere betrokken organisaties. Daarbij wordt gekeken welke bestaande maatregelen kunnen worden versterkt en of aanvullende acties nodig zijn.

Voor kinderen van twee tot zes jaar heeft de gemeente binnen de voor- en vroegschoolse educatie als doel gesteld dat 80 procent vooruitgaat in de taalontwikkeling. Voor oudere kinderen worden de resultaten onder meer gevolgd via de doorstroomtoets en de gegevens van de Onderwijsinspectie.